马老师课堂

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生活随笔

马迎利主题实证课例研究报告

马迎利 发布于 2016-11-29

【辽源市“三品”教师网络科研工作室主题研究之道:主题实证课例研究报告——第一部分·主题实证课例研究范型——第二部分·课前准性研讨说课稿——第三部分·课上观察穿插自我评析式课堂实录——第四部分·课后主题反思性研讨——第五部分·五个自问自答的小问题】 辽源市“三品”教师网络科研工作室...

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生活随笔

我的“三品”班主任成长之路——感恩一路有你

马迎利 发布于 2016-11-29

感恩一路有你 ——我的“三品”班主任成长之路 不经意间,我已在实验中学当了两年多的班主任,七百多个日子就这样稍众即逝,我从一开始的一片茫然,毫无头绪到现在能快速的,有条不紊地推进工作。这一切都是从认识我的师傅王金华老师开始,有幸得她推荐加入了“三品”团队,通过和团队内各位同僚的互...

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生活随笔

马迎利“三品”故事(三)无形的压力

马迎利 发布于 2016-11-28

马迎利“三品”故事(三)   无形的压力 马迎利   不经意间,我已在实验中学当了两年的班主任,七百多个日子就这样稍众即逝,我品尝过“失败”留给我的苦楚,也体验过鲜花掌声给予我的快慰。 2014年,我有幸被调入辽源市实验中学。刚到学校得领导重用担任七年级班主任,心里有些忐忑。在原...

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生活随笔

马迎利“三品”故事(二)三句话的力量

马迎利 发布于 2016-11-28

马迎利“三品”故事(二) 三句话的力量 马迎利 在这个新的学期里,我非常幸运能够成为实验中学的一员,实验中学是辽源市的龙头学校,这里人才济济,群英荟萃,在这里着实压力很大。这是我来到新单位第一次讲公开课,非常荣幸能得到各位领导和同事给予的支持和鼓励。 课前一句“你能行!”给了我莫...

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生活随笔

马迎利“三品”故事(一)我是一株幸运草

马迎利 发布于 2016-11-28

马迎利“三品”故事(一) 我是一株幸运草 马迎利 我只是一株不起眼的小草,但无疑我是一株幸运草。因为我幸运的遇到了指引我前进方向的名师,幸运的加入了栽培我的“三品”团队…… 2011年一次公开课的机会,我遇到了王金华老师,我们相谈甚欢,在王金华老师的认可下,我有幸加入了“吉林省王...

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生活随笔

一节真语文的课堂

马迎利 发布于 2016-11-28

一节真语文的课堂 ——听王金华《最后一课》课后主题研究性反思 辽源市实验中学  马迎利   认真聆听了王老师的《最后一课》主题实证课例研究课,感受到了她那丰厚得知识底蕴、精湛的教学艺术,举手投足浸透着文化芳香的王老师总是有着异于常人的魅力。这是一节即兴阅读展示课,现场给...

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八年级

《行路难》说课稿

马迎利 发布于 2016-11-25

《行路难》说课稿 马迎利 一、说课题 这是一节三品教师网络科研工作室课例研究课。我研究的课题是《写读书笔记与培养初中生阅读能力的研究》。《行路难》是我落实课题研究的重点课例。 在“师德有品格、知识有品位、能力有品牌”思想和《写读书笔记与培养初中生阅读能力的研究》下教学《行路难》,...

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生活随笔

基础教育课程改革

马迎利 发布于 2016-11-23

基础教育课程改革—燎原工程系列培训之(一)              时  间:2014年8月13日 地  点:报告厅 主讲人:余超 主讲内容:理念引领,模型建设 专题一:文化视角下的课堂变革 一、课堂教学组织形式发展的三个阶段 (一)传统的班级授课制阶段 1.班级授...

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八年级

《生命的舞蹈》教案

马迎利 发布于 2016-11-23

《生命的舞蹈》教案 实验中学  马迎利 教学目标: 1、让学生深入文本,培养学生概括、品析能力。 2、让学生通过生活小事进行深层次思考进而得出对生命的感悟的过程。 3、培养顽强不屈、积极乐观的人生态度。 教学重难点: 1、教学重点:品味文中重点句子的深层含义,感受生命所蕴涵的勃发...

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七年级

《诫子书》练习题

马迎利 发布于 2016-11-21

《诫子书》练习题 基础题 一、本文作者是        ,字      他是     时期著名的     家,     家。这篇文章是他写给       的,题目中的“诫”是指        ,“书”是指       。 二、解词 1.静                    2...

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